Школьный садизм

В заметке, скопированной ниже, речь идет о школьном садизме в США, но это всеобщее явление, которое в той или иной мере проявлялось и в советских школах, и сейчас проявляется в российских. Поэтому, подумал я, нелишним будет сохранить эту заметку.

С началом учебного года Америку захлестнула новая волна школьного садизма (school bullying). Несмотря на ряд принятых правительством и отдельными штатами мер, дети и подростки продолжают испытывать физическое и психологическое давление со стороны ровесников-мучителей, жестокость которых не знает границ.

«Школьный садизм стал частью подростковой культуры, - считает психолог Альберт Мадден. – Это явление не искоренимо. Наше общество прилагает все усилия, чтобы помочь некоторым детям, но помочь каждому ребёнку оно не в состоянии».

ЕГЭ - катастрофа образования

Доклад А.В. Иванова на семинаре по проблемам образования. Петрозаводский государственный университет. 15 октября 2014 г.

Александр Невзоров: что такое история

Вы согласны, что в истории все повторяется, поэтому на основании прошлого можно прогнозировать будущее?

— Для меня история — не наука. Это набор баек, которым я совершенно не обязан верить, я употребляю его просто как хронологию — то есть некий порядок расположения баек. Что такое наука? Наука имеет дело с правдой. Правда — это то, что можно проверить. И что можно воспроизвести, причем любому человеку. Вам говорят что–то о свойствах какого–нибудь радона — и вы можете заточить этот радон в колбу и проверить.

Но, если дюжина мемуаристов пишет, что такого–то убили, вы можете утверждать, что он умер своей смертью?

— Совершенно спокойно. Потому что мы по–прежнему имеем дело с непроверяемым фактом. Такие утверждения годятся в качестве беллетристического материала, как некая основа для настроенческих вещей, но никто не может дать стопроцентной гарантии, что все было именно так. Это ссылки одних фантазеров на других.

А документы ничего не доказывают?

— Что касается "силы документов" — давайте посмотрим, какое у нас количество документов по сбитому бандитами "Боингу". Или какое количество документов по выборам в Государственную думу. Давайте вообще посмотрим, что такое документы, причем там, где они вроде бы в зоне абсолютной досягаемости и проверяемости.

Александр Невзоров: Теория и практика кощунства.

Часть 1.

У всех культов и религий есть одна небольшая проблемка. Она заключается в отсутствии бога как такового, а также любых косвенных признаков его существования.

Эта досадная мелочь, конечно, нервирует верующих. Правда, не всегда. Они сами уже научились мириться с этим фактом, но очень переживают, когда о нем узнают другие. Верующим кажется, что когда открывается истинное положение дел, то они со своими свечками, культом вяленых мертвецов и чалмами выглядят глуповато.

РиКО

1 сентября, 5 класс. В списке предметов появилось РиКО. В школе ребенку не объяснили, что это такое. Учебника такого не выдали. В интернете информации ноль целых ноль в периоде. В поиске везде проскакивают учебники Архаровой. Но, ВНИМАНИЕ! по ссылкам на скачивание якобы учебников по РиКО везде вирусные ловушки. Найти хотя бы расшифровку аббревиатуры, так ведь и этого нет.

Судя по обрывкам информации в сети, предположил, что РиКО - Риторика и Культура Общения. Нашел изображение обложки учебника. Написано: "Речь и культура общения, практическая риторика". Автор Архарова и Ко. Ну наконец то!

Основные учебники математики для младших классов

Петерсон. Учебники математики Петерсон с 1 по 6 класс написаны бессистемно, изложение тем несвязно, фрагментарно, хаотично, а порой просто неграмотно.
Обычно все думают, что Петерсон это мужчина, и бывают немало удивлены, узнав, что это женщина.
Начиная с 5-го класса лучше обратить внимание на учебник математики Никольского, который не имеет распространения в школах, а зря, его учебники очень хороши (под руководством Никольского написаны учебники математики и алгебры с 5 по 11 класс).


Моро. Базовый учебник для большинства школ, много заданий на развитие вычислительных способностей детей, примеров и типовых задач.

Гейдман. Учебник с большим количеством нетиповых заданий, а также с правилами и объяснениями. Более сложный, чем Моро, лучше структурирован и консервативней системы Петерсон.

У русской литературы закончился срок годности

Мы слышим плач толстых министров, черносотенцев и филологических дам — они очень сожалеют, что дети не читают.

Никто не задался вопросом: а что, собственно говоря, этим детям читать? Классику? А почему ее надо читать? Почему надо употреблять продукт, у которого явно закончился срок годности? Почему до сих пор никто не хочет называть вещи своими именами?

Богоискательская истерика Достоевского имеет к сегодняшнему дню такое же отношение, как шумерские глиняные таблички. Пафосное, мучительное, многословное фэнтези Толстого о войне 1812 тоже свое отжило. В этом жанре появились образцы и поинтереснее. Тема многолетних предсовокупительных терзаний самок в кринолинах тоже сегодня особого интереса не представляет.